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<blockquote data-quote="Anonymous" data-source="post: 3277"><p>Na selbst schuld!</p><p>Aber hier nochmal ein Zitat aus o.g. Artikel:</p><p></p><p>"Auch lernen wir dasjenige besser, was über mehrere Sinne in uns gelangt, denn es bleibt eher im Gedächtnis hängen, weil mehr und tiefere Spuren angelegt werden. Es wundert daher auch nicht, dass bei vielen Tieren und beim Menschen die soziale Kommunikation nicht nur über das Hören läuft, sondern auch über das Sehen, Berühren und sogar den Geruchssinn. Je mehr Erfahrungen ein kleines Kind macht, desto mehr und desto deutlichere Spuren bilden sich in dessen Gehirn. Diese Spuren sind es, die uns langfristig zum dem Individuum machen, das wir sind, mit unserer Sprache, unseren Gewohnheiten, Fähigkeiten, Vorlieben, Einstellungen und Kenntnissen: Wenn die Sonne scheint, wird es warm; Honig ist süß, und Vogelkirschen sind giftig; wenn zwei Gegenstände zusammenstoßen, macht das Krach und so weiter. All dies muss ein junges Menschenkind lernen, und dies tut es durch Auseinandersetzung mit der Welt. Im Gehirn bleiben Spuren dieser Auseinandersetzungen, die jedes Kleinkind nicht nur passiv erlebt, sondern aktiv sucht. </p><p></p><p>Die entstehenden Spuren sind um so klarer, je besser die Welt wahrgenommen wird. Genau hier ist das Fernsehen allein schon deswegen, weil Bild und Ton räumlich und meist auch zeitlich nicht ganz genau zusammenpassen, äußerst ungünstig für die kindliche Entwicklung - ganz unabhängig vom Programm: Im Fernsehen kommt der Klang aus dem Lautsprecher und das Bild von der Mattscheibe. Hinzu kommt, dass das Bild nur zweidimensional ist, dass die Dinge weder schmecken noch riechen und auch nicht angefasst werden können. Die Welt des Fernsehens ist also arm - verglichen mit der wirklichen Welt. "</p><p></p><p>Vielleicht solltest Du wenigstens das mal lesen, auch Du Dementi, dann würdet Ihr vielleicht verstehen warum man diesen Artikel nicht nur auf's TV, sondern auch auf Video/DVD anwenden kann...............</p></blockquote><p></p>
[QUOTE="Anonymous, post: 3277"] Na selbst schuld! Aber hier nochmal ein Zitat aus o.g. Artikel: "Auch lernen wir dasjenige besser, was über mehrere Sinne in uns gelangt, denn es bleibt eher im Gedächtnis hängen, weil mehr und tiefere Spuren angelegt werden. Es wundert daher auch nicht, dass bei vielen Tieren und beim Menschen die soziale Kommunikation nicht nur über das Hören läuft, sondern auch über das Sehen, Berühren und sogar den Geruchssinn. Je mehr Erfahrungen ein kleines Kind macht, desto mehr und desto deutlichere Spuren bilden sich in dessen Gehirn. Diese Spuren sind es, die uns langfristig zum dem Individuum machen, das wir sind, mit unserer Sprache, unseren Gewohnheiten, Fähigkeiten, Vorlieben, Einstellungen und Kenntnissen: Wenn die Sonne scheint, wird es warm; Honig ist süß, und Vogelkirschen sind giftig; wenn zwei Gegenstände zusammenstoßen, macht das Krach und so weiter. All dies muss ein junges Menschenkind lernen, und dies tut es durch Auseinandersetzung mit der Welt. Im Gehirn bleiben Spuren dieser Auseinandersetzungen, die jedes Kleinkind nicht nur passiv erlebt, sondern aktiv sucht. Die entstehenden Spuren sind um so klarer, je besser die Welt wahrgenommen wird. Genau hier ist das Fernsehen allein schon deswegen, weil Bild und Ton räumlich und meist auch zeitlich nicht ganz genau zusammenpassen, äußerst ungünstig für die kindliche Entwicklung - ganz unabhängig vom Programm: Im Fernsehen kommt der Klang aus dem Lautsprecher und das Bild von der Mattscheibe. Hinzu kommt, dass das Bild nur zweidimensional ist, dass die Dinge weder schmecken noch riechen und auch nicht angefasst werden können. Die Welt des Fernsehens ist also arm - verglichen mit der wirklichen Welt. " Vielleicht solltest Du wenigstens das mal lesen, auch Du Dementi, dann würdet Ihr vielleicht verstehen warum man diesen Artikel nicht nur auf's TV, sondern auch auf Video/DVD anwenden kann............... [/QUOTE]
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